← Оглавление
Стихотворения Маяковского, 11 класс · Маяковский

В. В. Маяковский · Стихотворения Маяковского, 11 класс — Скрипка и немножко нервно

Содержание · 4 из 7
  1. А вы могли бы?
  2. Нате!
  3. Послушайте!
  4. Скрипка и немножко нервно
  5. Лиличка!
  6. Прозаседавшиеся
  7. Юбилейное
Анализ стихотворения ↓
Кратко: о чём стихотворение

Скрипка разревелась так по-детски, что барабан не выдержал, а тарелка, медные трубы и все оркестранты смеются над ней. Только поэт встаёт и идёт к скрипке: «Знаете что, скрипка? Мы ужасно похожи». Он предлагает ей жить вместе. Стихотворение о непонятом, одиноком человеке.

Кратко о каждом стихотворении подборки →
Скрипка издергалась, упрашивая,
и вдруг разревелась
так по-детски,
что барабан не выдержал:
«Хорошо, Хорошо, Хорошо!»
А сам устал,
не дослушал скрипкиной речи,
шмыгнул на горящий Кузнецкий
и ушел.
Оркестр чужо смотрел, как
выплакивалась скрипка
без слов,
без такта,
и только где-то
глупая тарелка
вылязгивала:
«Что это?»
«Как это?»
А когда геликон —
меднорожий,
потный,
крикнул:
«Дура,
плакса,
вытри!» —
я встал,
шатаясь полез через ноты,
сгибающиеся под ужасом пюпитры,
зачем-то крикнул:
«Боже!»,
Бросился на деревянную шею:
«Знаете что, скрипка?
Мы ужасно похожи:
я вот тоже
ору —
а доказать ничего не умею!»
Музыканты смеются:
«Влип как!
Пришел к деревянной невесте!
Голова!»
А мне — наплевать!
Я — хороший.
«Знаете что, скрипка?
Давайте —
будем жить вместе!
А?»

‹1914›

Анализ стихотворения«Скрипка и немножко нервно»

Владимир Владимирович Маяковский · 1914

Жанр
Любовная и философская лирика; стихотворение-сценка.
Размер
Тонический стих без строф
Настроение
Грустное и смешное одновременно, нервное, трогательное.

Тема

Одиночество и поиск родственной души.

Идея

Скрипка плачет, а оркестр смеётся или отмахивается. Только поэт понимает её, потому что сам такой же: «я вот тоже ору — а доказать ничего не умею!». Одинокие должны быть вместе.

История создания

Написано в 1914 году. Маяковский писал, что увидел оркестр и представил себе инструменты живыми. За шуточным сюжетом — одна из главных его тем: одиночество человека, которого никто не понимает.

Лирический герой

Лирический герой — поэт, сидящий в зале. Он не выдерживает, лезет через ноты к скрипке и предлагает «будем жить вместе!». Он смешон для музыкантов, но ему «наплевать»: «Я — хороший».

Композиция

Маленькая сценка с развязкой. 1 — скрипка плачет, барабан уходит. 2 — оркестр смотрит «чужо», тарелка недоумевает, геликон грубит. 3 — герой встаёт и бросается к скрипке. 4 — насмешки музыкантов и предложение жить вместе.

Образы

Инструменты — люди. Скрипка — нежная, ранимая душа. Барабан, тарелка, геликон — равнодушные, глупые, грубые люди. Оркестр — общество. Пюпитры, сгибающиеся «под ужасом», — мир, потрясённый поступком героя.

Средства выразительности

  1. Олицетворение
    «Скрипка издергалась, упрашивая, и вдруг разревелась так по-детски»

    Скрипка — живое существо с детской обидой.

  2. Неологизмы
    «вылязгивала», «меднорожий», «чужо»

    Новые слова точно передают звук и характер инструментов.

  3. Звукопись
    «глупая тарелка вылязгивала»

    Слышен резкий металлический звук.

  4. Сравнение
    «Мы ужасно похожи: я вот тоже ору — а доказать ничего не умею!»

    Поэт и скрипка — родственные души.

  5. Метафора
    «Пришел к деревянной невесте!»

    Насмешка музыкантов: герой влюбился в скрипку.

  6. Олицетворение
    «сгибающиеся под ужасом пюпитры»

    Даже вещи потрясены порывом героя.

  7. Разговорная речь
    «А мне — наплевать! Я — хороший.»

    Детская, искренняя интонация.

Размер и рифма

Тонический (акцентный) стих без строф: строки разной длины, рифма спрятана внутри («упрашивая — по-детски», «похожи — тоже»). Речь разбита на короткие реплики, как в пьесе.

Вывод

Через смешную сценку в оркестре Маяковский говорит о самом важном — о том, как одинок человек и как нужно ему понимание.

Все стихи с анализом к ОГЭ и ЕГЭ → · Словарь терминов →