Стихотворения Лермонтова, 9 класс — кратко и анализ

Кратко о каждом стихотворении

1. 1

   Я жить хочу! хочу печали…

   Поэт хочет жить, но не спокойно, а страстно: ему нужна печаль «любви и счастию назло». Без страданий нет поэзии, как океана без бури: «Что без страданий жизнь поэта? И что без бури океан?» Он готов купить «ценою муки» небесные звуки.

   Анализ →
   Вопросы к стихотворению

   1. Почему поэту нужна печаль?
   2. С чем он сравнивает жизнь поэта без страданий?
2. 2

   Нет, я не Байрон, я другой…

   Поэт говорит, что он не Байрон, а другой, «ещё неведомый избранник». Как Байрон, он гоним миром, но он «с русскою душой». Он начал раньше и кончит раньше, и в душе его, как в океане, лежит груз разбитых надежд. Кто поймёт его думы? Только Бог или никто.

   Анализ →
   Вопросы к стихотворению

   1. Чем лирический герой похож на Байрона и чем отличается?
   2. Почему поэт говорит, что «кончит» рано?
3. 3

   Смерть Поэта

   Стихотворение на гибель Пушкина. Поэт пал, «невольник чести», оклеветанный и не вынесший позора мелочных обид. Убийца — чужой, пустой сердцем человек, которому были непонятны русская слава и язык. В последних строках поэт обращается к придворной знати — «надменные потомки»: они «Свободы, Гения и Славы палачи», но есть Божий суд, и их «чёрной кровью» не смыть праведной крови Поэта.

   Анализ →
   Вопросы к стихотворению

   1. Кого поэт называет «невольником чести»?
   2. К кому обращены последние строки стихотворения?
4. 4

   Молитва («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою…»)

   Поэт молится Богородице не о себе, не о спасении и не о славе, а о любимой: он хочет вручить «деву невинную» заступнице мира, и пусть Матерь Божия хранит её в жизни и встретит её душу в смертный час. Это стихотворение-молитва о любимой.

   Анализ →
   Вопросы к стихотворению

   1. О ком молится поэт?
   2. Чем эта молитва отличается от обычной просьбы о себе?
5. 5

   Дума

   «Печально я гляжу на наше поколенье!» — так начинается раздумье о сверстниках. Поэт упрекает своё поколение в бездействии и равнодушии к добру и злу: они богаты знаниями, но ничего не создали, состарятся без следа, а потомки осудят их «насмешкой горькою».

   Анализ →
   Вопросы к стихотворению

   1. В чём поэт упрекает своё поколение?
   2. Каким будет суд потомков?
6. 6

   Поэт

   Поэт описывает кинжал: когда-то он был верным оружием воина, а теперь висит «игрушкой золотой» на стене. Так и поэт утратил своё назначение: раньше его слово звучало как набат, а теперь он развлекает толпу. В конце поэт спрашивает: «Проснёшься ль ты опять, осмеянный пророк?»

   Анализ →
   Вопросы к стихотворению

   1. Как связаны судьба кинжала и судьба поэта?
   2. Каким, по Лермонтову, должен быть поэт?
7. 7

   Как часто, пёстрою толпою окружён…

   Новогодний маскарад, вокруг пёстрая толпа и «приличьем стянутые маски». Поэт уходит в мечты и вспоминает детство: усадьбу, сад, пруд, первую любовь. Очнувшись, он хочет смутить веселье толпы и «дерзко бросить им в глаза железный стих, Облитый горечью и злостью!..»

   Анализ →
   Вопросы к стихотворению

   1. Что поэт видит на маскараде?
   2. Почему воспоминания детства противопоставлены светской толпе?
8. 8

   И скучно и грустно

   Поэту скучно и грустно, и некому подать руку. Желания пусты, любить на время не стоит труда, а навечно нельзя. Страсти исчезнут при слове рассудка. И жизнь, если посмотреть на неё «с холодным вниманьем», — «такая пустая и глупая шутка».

   Анализ →
   Вопросы к стихотворению

   1. Почему поэту «скучно и грустно»?
   2. Как поэт смотрит на любовь и страсти?
9. 9

   Родина

   Поэт любит отчизну «странною любовью»: не за славу, купленную кровью, и не за древние преданья. Он любит холодное молчанье степей, разливы рек, дымок спалённой жнивы, обоз в степи, избу, покрытую соломой, пляску под говор пьяных мужичков. Это любовь к простой, народной России.

   Анализ →
   Вопросы к стихотворению

   1. Почему поэт называет свою любовь «странною»?
   2. Какие картины родины ему дороги?
10. 10

    Сон

    Раненый человек лежит в долине Дагестана, и ему снится вечерний пир в родной стороне, где молодая женщина сидит задумчиво среди подруг. А ей снится долина Дагестана и знакомый труп в ней. Это сон во сне: стихотворение о любви, которая чувствует беду на расстоянии.

    Анализ →
    Вопросы к стихотворению

    1. Что снится раненому?
    2. Почему стихотворение называют «тройным сном»?
11. 11

    Нет, не тебя так пылко я люблю…

    Поэт признаётся, что любит не ту, к кому обращается: в её лице он ищет черты другой, давно утраченной любви. Глядя на неё, он ведёт разговор с прошлым и молодостью. Стихотворение о верности давнему чувству.

    Анализ →
    Вопросы к стихотворению

    1. Кого на самом деле любит лирический герой?
    2. Как понять строку о «прошлом страданье»?
12. 12

    Выхожу один я на дорогу…

    Ночью поэт выходит один на дорогу: пустыня внемлет Богу, звезда с звездою говорит. Ему и больно, и трудно, он ничего не ждёт от жизни и не жалеет о прошлом. Он ищет «свободы и покоя» — хотел бы забыться и заснуть, но не холодным сном могилы, а чтобы над ним вечно шумел тёмный дуб и пел сладкий голос про любовь.

    Анализ →
    Вопросы к стихотворению

    1. Какой покой ищет поэт?
    2. Как ночной пейзаж связан с настроением поэта?
13. 13

    Пророк

    С тех пор как Бог дал поэту «всеведенье пророка», он читает в людских глазах злобу и порок. Он стал проповедовать любовь и правду — и ближние стали бросать в него камни. Он ушёл в пустыню, где ему внимают звёзды. А когда он идёт через город, старцы говорят детям: смотрите, «как он угрюм, и худ, и бледен!» Продолжение пушкинского «Пророка», но с трагическим итогом.

    Анализ →
    Вопросы к стихотворению

    1. Как люди встречают пророка?
    2. Чем «Пророк» Лермонтова отличается от пушкинского?

Главные герои

• Лирический геройГолос самого поэта: его мысли, чувства и переживания.Образ и характеристика →

• Поэт-пророк — Образ из «Поэта» и «Пророка»: обличитель, которого не понимает толпа.
• Поколение — Сверстники поэта, к которым обращена «Дума».

Вопросы по произведению

Для урока, сочинения или самопроверки. Ответы ищите в тексте — так книга запомнится лучше.