Формуляр

Аргументы для сочинения · Семья, родина, история

Память, прошлое и связь времён: аргументы из литературы

Зачем человеку помнить прошлое — своё и своей страны — и как прошлое продолжается в настоящем.

Как может звучать проблема

  1. Бунин, «Антоновские яблоки»
  2. Чехов, «Вишнёвый сад»
  3. Чехов, «Вишнёвый сад»
  4. Чехов, «Студент»
  5. Бунин, «Тёмные аллеи»
  6. Есенин, «Стихотворения Есенина, 11 класс»

Бунин, «Антоновские яблоки»

Прошлое и настоящее в рассказе Бунина «Антоновские яблоки»

Иван Алексеевич Бунин · рассказ · 11 класс
Главная мысль

Бунин с любовью прощается с жизнью старых усадеб.

  1. Красота прошлого

    Воспоминание об осени полно радости.

    «Как холодно, росисто, и как хорошо жить на свете!»
  2. Утрата

    Прежняя жизнь уходит вместе с запахом яблок.

    «Запах антоновских яблок исчезает из помещичьих усадеб.»

Тема целиком: план и все аргументы →

Чехов, «Вишнёвый сад»

Прошлое, настоящее и будущее России в пьесе «Вишнёвый сад»

Антон Павлович Чехов · комедия · 10 класс
Главная мысль

Раневская и Гаев — прошлое, Лопахин — настоящее, Петя и Аня — будущее. Чехов показывает смену эпох.

  1. Лопахин купил сад

    Сын крепостного становится хозяином имения.

    «Я купил имение, где дед и отец были рабами, где их не пускали даже в кухню.»
  2. Новый сад

    Аня верит в будущее.

    «Мы насадим новый сад, роскошнее этого, ты увидишь его, поймешь, и радость, тихая, глубокая радость опустится на твою душу, как солнце в вечерний час, и ты улыбнешься, мама!»

Тема целиком: план и все аргументы →

Чехов, «Вишнёвый сад»

Образ вишнёвого сада

Антон Павлович Чехов · комедия · 10 класс
Главная мысль

Сад — символ красоты, памяти, дворянской культуры. Его вырубка — конец эпохи.

  1. Финал

    Пьеса заканчивается звуком топора.

    «Среди тишины раздается глухой стук топора по дереву, звучащий одиноко и грустно.»
  2. Сад для Раневской

    Раневская видит в саду своё детство и счастье.

    «Любовь Андреевна. Детская, милая моя, прекрасная комната…»

Тема целиком: план и все аргументы →

Чехов, «Студент»

Связь времён в рассказе «Студент»

Антон Павлович Чехов · рассказ · 10 класс
Главная мысль

Чехов показывает, что прошлое и настоящее связаны непрерывной цепью и правда и красота вечны.

  1. Мрак

    В начале студенту кажется, что жизнь никогда не станет лучше.

    «…невежество, тоска, такая же пустыня кругом, мрак, чувство гнета, — все эти ужасы были, есть и будут, и оттого, что пройдет еще тысяча лет, жизнь не станет лучше.»
  2. Цепь

    Слёзы Василисы открывают студенту связь времён.

    «Прошлое, думал он, связано с настоящим непрерывною цепью событий, вытекавших одно из другого.»

Тема целиком: план и все аргументы →

Бунин, «Тёмные аллеи»

Любовь и память в рассказе Бунина «Тёмные аллеи»

Иван Алексеевич Бунин · рассказ · 11 класс
Главная мысль

Бунин показывает, что настоящая любовь не забывается.

  1. Память

    Надежда не может забыть обиду.

    «Все проходит, да не все забывается.»
  2. Упущенное счастье

    Николай Алексеевич понимает, что потерял.

    ««Разве неправда, что она дала мне лучшие минуты жизни?» К закату проглянуло бледное солнце.»

Тема целиком: план и все аргументы →

Есенин, «Стихотворения Есенина, 11 класс»

Молодость и время в лирике Есенина

Сергей Александрович Есенин · стихотворения · 11 класс
Главная мысль

Есенин с грустью, но без отчаяния прощается с молодостью.

  1. Прощание

    Молодость уходит, как дым.

    «Не жалею, не зову, не плачу, Всё пройдёт, как с белых яблонь дым.»
  2. Мать

    Поэт успокаивает мать.

    «Будь же ты вовек благословенно, Что пришло процвесть и умереть. Ты жива еще, моя старушка?»

Тема целиком: план и все аргументы →

Похожие проблемы

Все проблемы →

Аргументы составлены редакцией Библиотекина (chitayonline.ru); цитаты приведены по тексту книг на сайте. Готовых сочинений нет — перескажите аргументы своими словами.